最近有个我老家隔壁市的中学生誓师演讲很有争议。我想到了自己的两次演讲。

一次是小学的升旗仪式，我不知怎么得到了这个机会，然后自己写了稿子，情绪过于饱和，朗读的时候好像还卡了。在那之后的一段时间都有其他小学生嘲笑我。

另一次是初中毕业仪式上吧，也是自己写的稿。我想了一下学校领导老师希望听到什么，然后尽量回避了这些内容。稿子也没有审查直接就给我在礼堂里念了。后来有家长反馈说听哭了，我当时还有点得意。

对于这个争议的高中生的演讲，我觉得只是一篇特殊氛围下写的讲稿，里面即使有什么情绪，未必人家以后就按照讲的那样行动。否则大家都能奋发努力、天天向上了。实际生活中，言行不一的人可能更多。说躺平的在卷，说卷的在摸鱼 ……

我觉得也不用嘲讽或悲观，当然持有这两种态度也是网友的一种自由。

如何制造没有这种氛围的环境，让大家不再想象这种城市和县镇生活的对立，是更加紧迫的事情吧。这个社会割裂已经这么大了，关键是各种媒体让这种裂痕如此明显甚至过分被夸大了。

我小学的时候学校订阅了一本杂志《当代小学生》，现在想来是一种摊派式的收费项目（可能是“杂费”里面的，学校有回扣）。里面有全国十大优秀小学生之类的连载，就是记录城市小学生的生活。当时我就特别羡慕里面提到的少年宫这个地方。多年以后才真的在公交车上路过看到，不过我依旧没有进去过。

初中那次心态炸裂是因为我当时考上了省城的学校。我的初中想让我留在本校的高中，我极大概率不会留。初一还是初二的时候，学校要打造多媒体教室，每个学生要集资 700 还是800 块钱，说是毕业后会返还。当时我没交，几乎是唯一的一个。反正在集资过程中和过程后内心都承受了很大压力。后来有另一个交了钱的同学也去了其他地方读高中，钱没有返还给他。我其实没有受到这件事来自学校的歧视报复啥的，可能是因为我是老师眼中”读书的料“。

如果在北京的学校，会有这样的事情发生吗？现在知道了这种事情里面有多种社会因素，很复杂，涉及到生产力发展、资源分配等等。可每次想起初中的那个告诉老师我不参与集资的少年，内心依旧很委屈。

我的高中有很多选修课，有专用的上艺术课的楼，甚至还有个生态园养了好几只孔雀、珍珠鸡。我不午休的时候，经常隔着笼子给孔雀喂草。我现在想到的只是幸运，因为我是几乎压线考进去的。

说到戾气这个词，我感觉我某个时期的言论态度也是非黑即白。在经历事情多了之后，才能在产生这种直觉式判断的时候产生直觉式的反思。现在再让我写，会写成啥样呢？

少年有无限的可能，保持希望，既是对少年，也是对观众。